В.Б. Уманский, А.И. Якушкин,
В.К. Бойко, С.А. Шаталов,
Н.Н. Кацай
Доклад
Клуб любителей техники: формы организации обучения и исследований
г. Новосибирск, 1984 г.
Анализ современного состояния организационных форм обучения методам решения технических проблем и задач и проведения исследований по оценке эффективности существующих методов и разработке новых показывает, что существуют две группы проблем, связанных соответственно, с обучением и исследованием.
К первой группе относятся проблемы отбора в школы (институты, университеты) технического творчества людей с устойчивыми интересами к техническому творчеству, оценки применения изученных методов в практической деятельности по окончании обучения, отсева слушателей из-за несовпадения их ожиданий с преподаваемыми методами решения технических задач.
Ко второй группе проблем относятся подготовка исследователей и разработчиков новых методов и совершенствование уже существующих, необходимость координации исследований (из-за отсутствия в стране единого методологического центра разработки методов технического творчества), а также обеспечение эффективной работы исследователей и достоверной оценки полученных результатов.
Анализ причин возникновения указанных проблем выявил несоответствие организации обучения методам технического творчества и их исследования со структурой потребностей человека в творческой познавательной деятельности в области техники.
Выявлено, что основными составляющими структуры потребностей человека в техническом творчестве являются осознавание и конкретизация его интересов и увлечений, реализация этих интересов (в виде изучения и применения существующих методов технического творчества и исследования и разработки новых методов) и получение общественного признания важности и необходимости его творческой деятельности. Также существенно важным является необходимость в соответствующих психологических и эмоциональных условиях, способствующих активной деятельности человека при раскрытии его творческих способностей.
Рассмотрены возможности устранения указанных выше проблем за счет единства организации обучения и исследований в рамках клуба любителей техники. Предложены его структура, формы и методы работы клуба.
Показаны преимущества такой организации обучения и проведения исследований в области технического творчества за счет целенаправленного отбора слушателей в школу технического творчества из числа кандидатов в члены клуба любителей техники, ознакомленных с содержанием и целями работы клуба, координации деятельности его членов, создания творческой атмосферы и условий, стимулирующих высокий уровень активности членов клуба.